中科出席第十届健康中国论坛大会 http://nb.ifeng.com/a/20180412/6499385_0.shtml
青少年健康成长，是国家和民族的未来。萧县龙城镇中心小学始终高度重视未成年人的思想道德建设工作，聚焦立德树人这一根本任务，不断探索思路、打造品牌、创新载体，构建家庭、学校、社会“三位一体”的协同育人体制。积极为学生搭建多元化的社会实践平台，鼓励学生利用假期积极参与各种实践活动，提升综合素养，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。
萧县龙城镇中心小学全校教职员工，在寒假期间走进学生家庭，贴近学生心灵，了解学生信息。针对疫情防控、贫困儿童、留守儿童、小学生中“小眼镜”、“小胖墩”,切实做好学生手机、作业、睡眠、读物、体质的管理等一系列走访活动。
走访中，教师们每到一户，除询问学生和家长的“疫情防控”情况，学生学习、生活情况外，还鼓励孩子们读书充电、坚持体育锻炼、积极参加社会实践活动，主动分担家务，当好父辈帮手。
老师们和走访家庭成员促膝谈心，详细了解了学生家庭的生活状况、在家表现，支招与孩子沟通技巧方法，解答在家庭教育中的困惑，教师们还就学校发展、学生教育、学生的安全监管等相关问题，征询了家长们的意见。
真心实意的家访永远是最温暖、最有效、最顺畅的沟通交流模式，叩开的是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。在走访中，收集了很多家长们的意见和建议，为确定下一步帮扶措施提供参考。
通过家访，拉近任课老师与学生和家长之间距离，保持密切的联系，使学校与家庭之间产生默契、形成合力，用同一个规范、统一的口径去督促孩子的成长，履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(王艳)
